□劉猛

近日，鄭州市二七區(qū)長江東路小學(xué)新生入學(xué)報名現(xiàn)場，登記即可領(lǐng)取的“免費校服”，吸引大量網(wǎng)友的關(guān)注和好評。所謂的“免費校服”，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該叫“循環(huán)校服”。這些校服來自學(xué)校畢業(yè)生的捐贈，或高年級學(xué)生“以舊換舊”，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一送往專業(yè)機構(gòu)清洗消毒后再免費向低年級同學(xué)傳遞。對此，不少家長表示支持。

過去物質(zhì)條件有限，“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”是不少家庭的常態(tài)。如今生活水平提高了，大量還能穿的校服淘汰后，要么被閑置，要么被扔掉，委實可惜!如果能回收利用起來，既能減輕家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能踐行綠色環(huán)保理念。更為重要的是，通過這一舉措，還能讓勤儉節(jié)約、杜絕攀比等理念深入學(xué)生們的心靈。

因此，無論是算“經(jīng)濟(jì)賬”“環(huán)境賬”還是“教育賬”，推動校服的循環(huán)使用都具有極大的積極意義。其實，近年來，不少地方在推廣利用“循環(huán)校服”方面已有很多嘗試，但真正去落實、去實踐的學(xué)校少之又少。而鄭州這所小學(xué)推出的“免費校服”，正是循環(huán)使用校服的典型案例。這也說明了多年的探索已經(jīng)讓環(huán)保理念越來越深入人心，“循環(huán)校服”的路子也越走越通暢。

不只是校服，學(xué)生用的教材、?；?、紅領(lǐng)巾……這些都不是一次性的，也能循環(huán)利用起來。不過，循環(huán)利用有兩大原則得明確：一是自愿原則，不想用舊校服、舊教材的，絕不勉強，不搞 “一刀切”；二是安全衛(wèi)生原則，不管是舊校服還是舊教材，回收后必須徹底清洗、專業(yè)消毒，讓家長看得見、學(xué)生穿得放心。這是底線，不能含糊。

勤儉節(jié)約不只是過窮日子的智慧，更是過好日子的本分。過去是“縫縫補補”，現(xiàn)在是“循環(huán)利用”，形式變了，但“不浪費、懂珍惜”的精神沒變。穿上一件“循環(huán)校服”，便是播下一顆環(huán)保和節(jié)約的種子，期待著有一天，“循環(huán)校服”成為新的校園文明風(fēng)尚，陪伴學(xué)生們健康快樂成長。