□付永奇

初秋時(shí)節(jié)，校園晨讀聲又起。這個(gè)開(kāi)學(xué)季，教育領(lǐng)域正悄然發(fā)生著變化：中小學(xué)教室不再擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，高校錄取通知書(shū)也越來(lái)越常見(jiàn)?？僧?dāng)“00后”畢業(yè)生抱著簡(jiǎn)歷奔波在招聘會(huì)時(shí)，“天之驕子”的光環(huán)卻在現(xiàn)實(shí)中逐漸淡化。面對(duì)社會(huì)篩選人才標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)歷轉(zhuǎn)向能力的變化，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)“珍惜校園生活，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)未來(lái)投資”，愈發(fā)值得深思。

對(duì)全市 100 多萬(wàn)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，珍惜校園時(shí)光，是當(dāng)下成長(zhǎng)的責(zé)任，更是對(duì)未來(lái)的基礎(chǔ)投資。學(xué)生數(shù)量減少后，老師精力更集中：城區(qū)課堂上，老師能根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；鄉(xiāng)村操場(chǎng)上，體育老師可一對(duì)一教跳繩。這樣的環(huán)境，曾是許多人渴求的。若錯(cuò)過(guò)，不只是丟了課本知識(shí)，更是錯(cuò)失培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、打基礎(chǔ)的黃金期。要知道，小學(xué)拼音、中學(xué)物理定律這些 “基礎(chǔ)題”，正是用以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的“本金”。現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講、多思考，就是為學(xué)業(yè)攢 “資本”，這是對(duì)自己成長(zhǎng)最實(shí)在的負(fù)責(zé)。

全市在外求學(xué)的數(shù)十萬(wàn)高校學(xué)子，更該把校園時(shí)光當(dāng)未來(lái)投資。雖然上大學(xué)變?nèi)菀琢耍蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)更激烈了。各地高校圖書(shū)館的專業(yè)書(shū)籍、實(shí)訓(xùn)車間里的機(jī)械裝備等資源，都是提升能力的 “寶藏”。若在大學(xué)里貪圖安逸，上課睡覺(jué)、考前突擊，看似輕松度過(guò)幾年，實(shí)則是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要知道，在課堂上學(xué)的專業(yè)知識(shí)、在實(shí)訓(xùn)中練的操作技能、在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)的溝通能力，都是未來(lái)求職時(shí)的 “競(jìng)爭(zhēng)力”。正如周口某企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人所說(shuō)：“我們優(yōu)選學(xué)習(xí)認(rèn)真、多參加實(shí)踐的畢業(yè)生，他們上手快、適應(yīng)強(qiáng)?！?因此，珍惜大學(xué)時(shí)光，用努力換得職場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，是對(duì)人生的負(fù)責(zé)。

校園時(shí)光短暫而珍貴，它就像一座寶庫(kù)，里面藏著知識(shí)、友誼與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是中小學(xué)生的童真歲月，還是大學(xué)生的青春時(shí)光，都是不可復(fù)制的。珍惜這段時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極成長(zhǎng)，不僅是對(duì)當(dāng)下的自己負(fù)責(zé)，更是為未來(lái)的人生積攢力量。當(dāng)學(xué)子們走出校園，回望這段歲月時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在校園里付出的努力，都成為他們?nèi)松飞系?“財(cái)富”，支撐他們應(yīng)對(duì)風(fēng)雨、走向更遠(yuǎn)的地方。

在開(kāi)學(xué)季的晨讀聲里，愿每位學(xué)子都記得：教育的價(jià)值從不是一紙文憑，而是點(diǎn)亮自己。珍惜校園時(shí)光，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是給未來(lái)最好的投資。②19